近期，继续教育学院职业教育培训科相关负责人现场督导了“国培项目”乡村教师“1+1+10”学习共同体的施训工作。

在马尔康第二小学，小学语文学科专家杨国华老师围绕民族地区基础教育特点，结合学员需求，帮助指导学员开展课题研究，组织全体学员召开了《乡村振兴背景下民族地区小学高段作文生活化教学策略研究》开题报告会。通过耐心细致的讲解，面对面的辅导，学员收获满满，亦将陆续完成课题研究。学员们在交流中表示，研究的过程也是其教研能力提升的过程。郑姝科长现场指出，在后续工作中，学科专家应随时跟踪指导学员的专业提升，积极关注培训效果的延伸。

小学德育学科专家胥海军教授组织来自理县的学员集中在我校游仙校区开展了小学德育学科结项总结暨学员研学成果汇报考核活动，主要对两年来学员的学习成效、研学成果进行总结、展评和考核。参训学员准备的文本资料、音视频材料详实、内容丰富，尤其是“德育经典案例”、“个人研学与成长案例”、“微课”、“跟岗汇报课（视频、教案）”、“小课题研究”几个板块，效果明显、成果丰硕，可以成为可固化、可借鉴推广的重要成果。郑姝在督导过程中，对全体学员两年来的辛勤付出、支持配合表示感谢，对学员取得分丰硕成果和项目圆满顺利完成表示祝贺，并对学员后续研学和项目总结、归纳提升提出来期望和建议。

据悉，乡村教师“1+1+10”学习共同体项目从2021年开始实施，为2年周期性项目。我校对接5个项目县，共承训5个学科的培训任务。

（来源：继续教育学院  审核：彭军）